TRABALHOS

3’ Bimestre.

LEITURA
- Reconhecer as principais tendências e temáticas das produções literárias indígenas e africanas, relacionando-as à produção brasileira contemporânea.
- Analisar a produção literária do período colonial e pós-colonial, distinguindo conceitos de negritude e africanidade.
- Analisar o ideal de liberdade e valorização da identidade nacional nas literaturas africanas de língua portuguesa.
- Reconhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural pelo estudo das lendas indígenas e africanas.
- Reconhecer as características mais gerais de textos opinativos (tese, argumento, contra-argumento, refutação).

USO DA LÍNGUA
- Identificar recursos estilísticos próprios dos textos africanos e indígenas.
- Identificar os provérbios africanos como histórias-sínteses que traduzem uma moral.
- Identificar marcas linguísticas e recursos expressivos usados pelo autor que traduzam elementos da cosmovisão africana e indígena: concepção de universo, de vida e de sociedade.
- Identificar as três partes básicas que estruturam o texto dissertativo-argumentativo.
- Utilizar adequadamente as conjunções coordenativas e subordinativas na construção do texto argumentativo.
- Identificar o papel argumentativo dos conectivos e usá-los de modo a garantir coesão ao texto.

PRODUÇÃO TEXTUAL
- Escrever texto dissertativo-argumentativo sobre a participação do negro e do indígena na formação do Brasil, considerando aspectos do passado e do presente.

4’ Bimestre.

LEITURA
- Reconhecer as características estruturais e as etapas básicas de textos dissertativos opinativos e expositivos.
- Identificar o tema, as ideias centrais e secundárias, e ainda as informações implícitas do texto.
- Diferenciar tema de título e tema de subtema no parágrafo e no ordenamento dos conteúdos.
- Diferenciar fato de opinião e relacioná-los aos fatores que concorrem para a construção do ponto de vista.
- Relacionar intencionalidade discursiva ao contexto de