Trabalhos

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/UECE
CURSO: LICENCIATURA EM INFORMÁTICA
DISCIPLINA: Técnicas da informação e comunicação aplicadas à Educação

Professora: Luiza Helena - Márcio

Atividade a Distância

Unidade 2
Atividade 2

1) Paulo freire foi um grande educador brasileiro que conseguiu refletir sobre várias temáticas, dentre elas autonomia, conscientização, transformação social. Considerando as percepções de Freire acerca da educação, o que ele quis denominar e denunciar no tocante à prática da “concepção bancária”? Critérios de correção: texto com 1500 caracteres; Valor 4 pontos 2) Na sua concepção, a noção de comunicação e o comportamento humano estão interligados? Justifique sua resposta. Critérios de correção: texto com 1500 caracteres; Valor 4 pontos

Boa Sorte.
Reflexão:
“Os significados que o aluno finalmente constrói são, pois, o resultado de uma complexa série de interações nas quais intervêm, no mínimo, três elementos: o próprio aluno, os conteúdos de aprendizagem e o professor. Certamente, o aluno é o responsável final da aprendizagem ao construir o seu conhecimento, atribuindo sentido e significado aos conteúdos do ensino. Mas é o professor quem determina, com sua atuação, com o seu ensino, que as atividades nas quais o aluno participa possibilitam maior ou menor grau de amplitude e profundidade dos significados construídos e, sobretudo, quem assume a responsabilidade de orientar esta construção em determinada direção.”
César Coll Salvador, Aprendizagem Escolar e Construção do Conhecimento (com adaptações).

Atividade a Distância

Unidade 2
Atividade 2

1) Paulo freire foi um grande educador brasileiro que conseguiu refletir sobre várias temáticas, dentre elas autonomia, conscientização, transformação social. Considerando as percepções de Freire acerca da educação, o que ele quis denominar e denunciar no tocante à prática da “concepção bancária”? Critérios de correção: texto com 1500 caracteres; Valor 4 pontos