Trabalhos

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
FACULDADE DE COMPUTAÇÃO E INFORMÁTICA

PEDRO MORAES SANTOS DE CAMARGO COSTA
RENATO BORBA
GUILHERME MARTINS SANTOS
FABIO SATORU
HIGOR HIPÓLITO

MATEMÁGICA

São Paulo
2013

Levantamento de Requisitos

“Matemagica”

Em ambientes educacionais o computador tem como potencial ser uma ferramenta altamente eficaz, tanto no ensino presencial, quanto no ensino à distância, e pode propiciar melhora no processo educacional, estimulando o interesse do estudante, auxiliando e solucionando situações.
O “Matemagica” pretende trazer uma abordagem de ensino das operações básicas da matemática para crianças, ensinando-as de maneira fácil e divertida.
O sistema deve conter 5 módulos, sendo eles destinados cada uma para uma operação básica (soma, subtração, divisão e multiplicação) e uma para que o aluno possa realizar testes aleatórios.
Cada módulo deverá conter uma explicação de como realizar os cálculos e um exemplo prático com figuras para que a criança consiga entender onde é aplicado cada operação em seu dia a dia. Ao final, um exercício de múltipla escolha para o aluno realizar.
No módulo de testes, deverá conter doze perguntas, cada uma com quatro alternativas, sendo três perguntas de cada operação, sendo exibidas em qualquer ordem. Ao final, o aluno fica sabendo se está bem ou se precisa estudar mais.
Este módulo deverá ter uma seção de administrador, onde poderá incluir perguntas novas que serão exibidas no teste para o aluno.
Todo o conteúdo será exibido numa interface muito simples para as crianças conseguirem utilizar o sistema sozinhas e terem uma experiência divertida ao final, desenvolvendo além do conhecimento em matemática, o prazer pelo estudo.

Cenários

Cenário C1: realização de cálculo matemático.

Contexto: O aluno irá resolver os cálculos matemáticos propostos pelo sistema “Matemagica”.

Objetivo: Ensinar de maneira