Trabalho

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

TATIELE MACÊDO

DIVERSIDADE

Jacobina
2013

TATIELE MACÊDO

DIVERSIDADE

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade e diversidade no contexto educacional; Processo educativo no contexto histórico-filosófico; Comunicação e linguagem; Seminário I..

Profs. Okçama Battini; Fábio Luiz da Silva; Bernadete; Márcia Bastos; Lilian Salete A. M. Lima

Jacobina
2013

INTRODUÇÃO
A diversidade diz respeito à variedade de convivência de ideais variáveis em torno de um assunto concretos, características ou elementos diferentes entre si, em determinado assunto, situação ou ambiente. Está ligada aos conceitos de pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de visão ou de abordagem, heterogeneidade e variedade. Também, pode ser encontrada na comunhão de contrários, na intersecção de diferenças, ou ainda, na tolerância mútua.
Aspectos culturais e físicos imediatamente perceptíveis da singularidade dos “outros”, como vestimentas; ornamentos corporais; estatura; cor da pele, cabelos e olhos; e línguas ressaltam a singularidade mais aparente. Os “costumes” mais estranhos, porém, sobressaem aos que tem a oportunidade de passar um certo tempo maior entre os “estrangeiros” e outras diferenças mais profundas entre os povos só poderiam ser apreendidas por um olhar mais detalhado.
O Brasil, por apresentar uma grande dimensão territorial, possui uma vasta diversidade cultural. Os colonizadores europeus, a população indígena e os escravos africanos foram os primeiros responsáveis pela disseminação cultural no Brasil.
1 DIVERSIDADE HISTÓRICA A diversidade histórica e suas implicações no ensino de história. Na edição da Lei no 10.639,de 2003, que introduziu a obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira e africana no currículo