Trabalho

O organizacao dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar
As crianças, desde que nascem, participam de diversas praticas sociais no seu cotidiano, dentro e fora da instituição de educação infantil. Dessa forma, adquirem conhecimentos sobre a vida social no seu entorno.
Na instituição de educação infantil, a criança encontra possibilidade de ampliar as experiências que traz de casa e de outros lugares.
Participacao de atividades que envolvam brincadeiras, jogos e canções que diz a respeito as tradições culturais de sua comunidade e de outras.
Conhecer modos de ser, viver e trabalhar alguns grupos sociais do presente e do passado.
Valorizar a cultura do seu grupo social e interesse por conhecer diferentes formas de expressão cultural.
Com estes conteúdos pode fomentar, reflexões sobre a diversidade de hábitos, modos de vida e costumes de diferentes épocas; deve incluir o respeito as diferenças existentes entre os costumes, valores e hábitos e o reconhecimento de semelhanças.
Sempre se preocupar para não expor as crianças a constrangimentos e não incentivar a discriminação.
O professor deve eleger temas que passam o conhecimento de hábitos e costumes socioculturais diversos. Assim, as crianças estabelecem relações do seu dia a dia e as vivencias socioculturais, históricas e geográficas de outras pessoas, grupos ou gerações.
A intencao e que reflitam sobre o que e especifico da época em que vivem e da cultura compartilhada no seu meio social.
Os componentes da paisagem são decorrentes da acao da natureza e da acao do homem em sociedade. A percepção dos elementos e uma aprendizagem fundamental para que a criança possa desenvolver uma compreensão mais ampla da realidade social e natural e de formas de nela intervir.
Observação da paisagem; Valorizacao de atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio