trabalho

ARTIGO

Trabalhos de campo na disciplina de Geologia Introdutória: a saída autônoma e seu papel didático
Adalberto Scortegagna

Departamento de Geografia da Faculdade de
Ciências Humanas e Sociais de Curitiba – FACIAUSO e
Centro de Estudos e Pesquisas (CEP), Colégio Bom Jesus

[e-mail]

Oscar Braz Mendonza Negrão

Departamento de Geociências Aplicadas ao Ensino
Instituto de Geociências – UNICAMP [e-mail] RESUMO
São relatados diversos tipos de trabalhos de campo e seus papéis didáticos, relacionando-os com a disciplina de Geologia Introdutória aplicada ao curso de Geografia. Os tipos de trabalhos de campo relatados são: as saídas de campo
Ilustrativa, Indutiva, Motivadora, Treinadora e Investigativa. Sugere-se uma nova proposta de trabalho de campo, a saída de campo Autônoma, na qual os alunos realizam trabalhos sem a presença do professor em campo. Esta nova proposta de trabalho favorece atividades investigativas constantes ao longo da disciplina, pois a partir dos temas que vão sendo abordados em sala de aula, os alunos têm a possibilidade de fazer a inter-relação entre a teoria e sua aplicação no cotidiano. Outro aspecto importante refere-se ao fato de permitir a participação total da turma, pois os horários de ida ao campo são agendados pelos próprios grupos de estudo, em especial turmas do período noturno, que tradicionalmente participam menos de saídas de campo realizadas em finais de semana.

* Este documento deve ser referido como segue:
Scortegagna, A.; Negrão,
O.B.M. 2005. Trabalhos de campo na disciplina de
Geologia Introdutória: a saída autônoma e seu papel didático.Terræ
Didatica, 1(1):36-43.

ABSTRACT
The article describes diverse types of field works and its didactic roles, relating them with a discipline of applied Introductory Geology for the course of
Geography. The types of fieldworks are: the Illustrative, Inductive field, Motivator,
Trainer and Investigative. It is here