trabalho

Com base na leitura do texto da disciplina Literatura Infantil na aula cinco (05), os principais críticos literários e importantes autores de literatura para crianças, não concorda de adaptar as obras pela idade da criança, podemos dizer que a idade independe para decidir a obra.
Nesse sentido, a professora Rosa Maria poderá escolher livros de fácil entendimento, que desperte o interesse, desenvolva a imaginação, criatividade, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa, que permita a abordagem de temas como a diversidade, e acima de tudo, que estimule a criança para o gosto da leitura.
A professora não deve insistir em apenas em aborda um tipo de obra ou tema, até porque, entende-se que a Literatura Infantil contribuir para a formação de um indivíduo crítico e atuante na sociedade, ou seja, não deve excluir obras em que apresente conflitos, morte ou violência, pois tais situações faz parte do nosso convívio. Dessa forma, Abramovich (1994, p.121) diz a esse respeito que,
“Se o adulto não tiver condições emocionais para contar a história inteira, com todos os seus elementos, suas facetas de crueldade, de angústia ( que fazem parte da vida, senão não fariam parte do repertório popular...) então é melhor dar outro livro para a criança ler...Ou esperar o momento em que ela queria ou necessite dele e que o adulto esteja preparado para contá-lo...De qualquer modo, ou se respeita a integridade, a inteireza, a totalidade da narrativa ou se muda de história.”
Assim, os livros selecionados pela professora, contribuam para a construção e desenvolvimento da criança em todos os aspectos: cognitivo, perceptivo, cultural e social. Além de desperta a imaginação e criatividade, contribuindo para o conhecimento do ser e do Mundo, ou seja, na formação do indivíduo.
Selecionado alguns livros que eu trabalharia com as crianças:
Livro: O Gato de Botas
Autor: Charles Perrault, por Tatiana BelinkyEditora: Martins
Esse é um livro de fantasia que tem uma dinâmica