trabalho

"FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR"
CARMEN LÚCIA SOARES
UNICAMP/FE/DEME

I-

EM BUSCA DE UM ESPAÇO...
'~ .. Não foi apenas pelo pensamento, mas através de todos os sentidos que o homem se afirmou no mundo objetivo." (K. Marx/I)

Esta frase escrita por Marx nos meados do século XIX, reveste-se de atualidade quando trata-se de discutir a EDUCAÇÃO ESCOLAR, e nela, os conteúdos que constituem o seu currículo. A razão de considerarmos atual a frase escrita por Marx justifica-se, uma vez que nós, educadores de profissão, temos o hábito de desconsiderar a Educação Física e a Educação Artística enquanto "conteúdos curriculares", julgando não serem eles necessários à formação do homem, considerando-os supérfluos e desnecessários, uma vez que não se ligam diretamente à atividade produtiva.
Ledo engano desconsiderar a educação dos sentidos, julgando-a hierarquicamente inferior ao pensamento. "O homem é um ser total e é totalmente que ele se apropria do mundo, é totalmente que ele é humano.. :' só através da riqueza objetivamente desenvolvida do ser humano ... é que em parte se cultiva e em parte se cria a riqueza da sensibilidade subjetiva humana.(2) Para Marx ... "ver, ouvir, cheirar, ter paladar, tato, pensar, olhar, sentir, querer, agir, amar" ... (3) são relações humanas com o mundo, uma vez que, como continua Marx ... "a formação dos cinco sentidos representa o trabalho de toda a história do mundo até hoje. O sentido sujeito às necessidades práticas vulgares não passa de um sentido limitado. Para o homem que morre de fome não existe a forma humana dos alimentos .... O homem cheio de preocupações, necessitado, não tem sentidos para o mais belo espetáculo.
O comerciante de minérios apenas atende ao valor comerciai dos minérios, não se apercebe da beleza, nem da natureza particular do mineral .... Por conseguinte, é necessária a objetivação do ser humano, tanto do ponto de vista teórico como prático, para tornar humano o sentido do homem e