trabalho

4 4 / 5 /6/7/8/9/10 - DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
O trabalho tem por finalidade apresentar táticas que facilitem o processo de construção de conhecimento, a serem aplicadas na universidade, mas também nos demais níveis do sistema educacional.
A metodologia científica tem hoje o papel de incentivar a pesquisa, sendo fundamental como instrumento de criar a capacidade de construir conhecimento, sendo este o diferencial mais agudo entre os países em termos de oportunidade de desenvolvimento. Esta compreensão resgata o papel importantíssimo da universidade e da escola como construtores de conhecimento e formadores de competência inovadora.
O desafio particular será como sair da estrutura surrada de “ensinar e copiar” com o objetivo de fazer o aluno construir o conhecimento, não na condição de um manual, mas oferecer indicações concretas que facilitem o saber pensar e o aprender a aprender.
É certo que a produção de conhecimento constitui a mais decisiva oportunidade de desenvolvimento, tendo como exemplo países como Japão e Alemanha, nos quais são maciços os investimentos em educação.
A disciplina e regida pela Metodologia Cientifica que corresponde por um conjunto de procedimentos a serem utilizados na construção e obtenção do conhecimento por meio de aplicação de método que , através de processos e técnicas , garante a legitimidade do saber obtido ( Barros Lehfeld , 2007 )

Base
Produzir conhecimento quando ele se observa criativamente no mundo ou seja quando ele se faz conehcimento
Usar o conhecimento , o sujeito esta simplesment no mundo , ou seja adquando-se a realidade ao conhecimento que já se esta pronto
Posicionar-se Diante do conhecimento , ou seja, quando age e interage criticamente no mundo , ele relaciona o fazer e o usar o coneciento da maneira dialetica

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Características dos tipos de conhecimentos

FILOSOFICO: É o conhecimento que baseia-se no filosofar, é a tentativa de decifrar certa interrogação. Exige um