Trabalho

Páginas: 10 (2259 palavras) Publicado: 12 de dezembro de 2012
INFORMÁTICA NO PROCESSO EDUCATIVO


Prof. João Francisco Favoreto
Especialista em Informática pela PUCCamp
Professor do curso de Ciência da Computação
Faculdade Comunitária Santa Bárbara D´Oeste - SP
joaofrancisco234@uol.com.br













RESUMO:

O surgimento do computador e dos processos computacionais tem revolucionado as estruturas sociais humana, a educação nãopode estar alheia a esta “revolução” que as novas tecnologias de informação tem propiciado. O computador pode ser uma excelente ferramenta de mediação na construção do conhecimento. Para formação do individuo na sociedade competitiva que vivemos é importe associar ao processo educativo estas novas ferramentas de mediação e construção do conhecimento que a informática têm disponibilizado aoseducadores e educando. O computador por si só não é capaz de educar nem formar nenhum individuo, mas associado a um processo educativo mediado por um educador, pode proporcionar ao educando excelentes resultados.

Palavras chaves: Informática educativa, educação, informática, construção do conhecimento, epistemologia.






1. INTRODUÇÃO:


Há pelo menos dez anos, osestabelecimentos escolares abriram espaço para uma peça que em pouco tempo, transformou-se em um recurso indispensável no processo de aprendizagem: o computador, que passou a ser uma ferramenta de auxílio na construção do conhecimento em todas as áreas da educação. Usado desde as primeiras séries do ensino fundamental, o micro computador desenvolve o raciocínio lógico-matemático, a capacidade de concentração, odesenvolvimento da coordenação motora, orientação espacial, etc. A informática veio para dinamizar o processo de aprendizagem, aguçando a curiosidade dos alunos e desvendar um mundo de novidades tecnológicas, contudo o computador não substitui a presença do educador na sala de aula. Presente, inicialmente na rede particular de ensino e depois na rede pública, o computador é uma ferramentafacilitadora do ensino, muitos educadores são unânimes na opinião de que a informática veio para dinamizar e operacionalizar o processo pedagógico.

A cada dia que passa, a informática está mais presente na sociedade, desde as atividades profissionais até as atividades de lazer, de casa ao trabalho, em todo os lugares depara-se com o computador. Não é diferente quando se trata do processoeducacional, o computador já é um instrumento presente na maioria das escolas. A informática é um importante instrumento de desenvolvimento pedagógico, portanto, não só pode como deve ser utilizado em todos os níveis de desenvolvimento da relação ensino – aprendizagem.

A introdução dos computadores e da informática na escola pode ocupar um lugar de destaque pelo poder de processamento de informação quepossui. A informática é ao mesmo tempo uma ferramenta e um instrumento de mediação. É uma ferramenta porque permite ao usuário (seja ele aluno ou professor) construir objetos virtuais, modelar fenômenos em quase todos os campos do conhecimento, desenvolver a capacidade de concentração e possibilitar o estabelecimento de novas relações para a construção do conhecimento. O educador ao mediar umnovo modo de representação do conteúdo ensinado, além de proporcionar ao aluno uma atividade educacional oferece um instrumento motivador.






2. INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA EDUCATIVA:


O computador como ferramenta de ensino possui diversos recursos que podem ser explorados, a fim de facilitar o processo de desenvolvimento da construção do conhecimento. A informáticadisponibiliza recursos que são excelentes ferramentas que não só despertam o interesse e a concentração como também aperfeiçoam o desenvolvimento da criatividade e habilidade do educando.

As escolas vivem um momento em que a disseminação do computador no processo educativo atingiu larga escala, mas o impacto das mudanças que ele pode provocar ainda não ocorreu, embora existam modalidades de uso...
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