Trabalho

INTRODUÇÃO O pensamento é fundamental no processo de aprendizagem (2º Piaget). O pensamento é construto e construtivo do conhecimento.
O principal veículo do processo de consciencialização é o pensamento. A actividade de pensar confere ao homem "asas" para mover-se no mundo e "raízes" para aprofundar-se na realidade
A comunicação é uma evolução que não pára e está em constante movimento O estudo da Comunicação é amplo e sua aplicação é ainda maior. Para a Semiótica, o ato de comunicar é a materialização do pensamento sentimento em signos conhecidos pelas partes envolvidas. Estes símbolos são então transmitidos e reinterpretados pelo receptor.
Linguagem pode se referir tanto à capacidade especificamente humana para aquisição e utilização de sistemas complexos de comunicação, quanto à uma instância específica de um sistema de comunicação complexo[].

DESENVOLVIMENTO
Pensamento
Pode-se definir o pensamento como a faculdade de formular conceitos, para os quais a atividade psíquica elabora os fenômenos cognitivos, imaginativos e planificativos, cujo grau pode ser algo distinto tanto dos sentimentos como das vontades.
Etimologicamente, pensar significa avaliar o peso de alguma coisa. Em sentido amplo, podemos dizer que o pensamento tem como missão tornar-se avaliador da realidade.

Características do pensamento
O pensamento lógico se caracteriza por operar mediante conceitos e raciocínios.
O pensar sempre responde a uma motivação, que pode estar originada no ambiente natural, social, cultural ou no sujeito pensante.
O pensar é uma resolução de problemas. A necessidade exige satisfação.
O processo de pensamento lógico sempre segue uma determinada direcção. Esta direcção vai em busca de uma conclusão ou da solução de um problema, não segue propriamente uma linha recta e sim um formato ziguezague com avanços, paradas, rodeios, e até mesmo retrocessos.
O pensamento é simplesmente a arte de ordenar as matemáticas