Trabalho

BANDEIRANTES
2014
lucas henrique pedroso carvalho

A CONTRIBUIÇÃO DO USO DOS JORNAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO
Este estudo tem como objetivo refletir e discutir um conjunto de diversas ideia sobre o uso de jornal em sala de aula, relacionando as várias percepções do tempo em relação com a história, levando em questão do tempo como representação intelectual e cultural levando ao conhecimento aos diversos pensamentos de autores.

2. DESENVOLVIMENTO O uso do jornal em sala de aula indica um novo contorno do pensar e agir por meio da leitura e manipulação do jornal na escola, com resultados admiravelmente positivos. Permite, principalmente para novos leitores, a chance de acesso ao recurso jornal, como um estímulo ao prazer de ler, vincula a realidade social e a natural concepção de alternativas para demonstração de atitudes cidadãs, por parte dos leitores, diante das informações por ele veiculadas. Consiste em promover, nas salas de aula, a leitura com mais prazer, com o manuseio de jornais do dia ou de dias anteriores. A ideia de utilizar o jornal como um instrumento pedagógico e levá-lo para dentro da sala de aula transforma em uma ferramenta prática para a motivação do ensino. O estudo e a leitura do jornal dentro de um contexto pedagógico do conteúdo, em alguns casos, são muito mais bem sucedidos do que o simples uso do livro didático. Esse instrumento pedagógico forma um conjunto de cidadãos mais informados e participantes. A ferramenta pedagógica, que se utiliza com o uso do jornal em sala de aula, prioriza o desenvolvimento acadêmico pela informação e tem como objetivo originar uma leitura mais crítica, assim como, esclarecer ao aluno a realidade dos problemas sociais, propiciar o desenvolvimento do raciocínio, aumentar a capacidade de questionamentos e abranger o conteúdo cultural.