trabalho

A IMAGEM DO GÊNERO: LEITURA FEITA POR ESTUDANTES
ADOLESCENTES
Patrícia Agripino de Lima – UFPB/Graduanda de Pedagogia/Prolicen1 [e-mail] Ana Cely Alves – UFPB/ Graduanda de Pedagogia/Prolicen1 [e-mail] Rita Cristiana Barbosa – Professora da UFPB - DE/CCHSA2 [e-mail] Vivian Galdino de Andrade – Professora da UFPB - DE/CCHSA² [e-mail] Resumo
Este trabalho é fruto do Projeto “Gênero em Imagens: leitura de imagens que tematizam gênero e suas relações”, do Programa de Licenciatura (PROLICEN), da Universidade
Federal da Paraíba (UFPB), desenvolvido numa Escola Estadual de Ensino
Fundamental do município de Solânea-PB. O objetivo do projeto é favorecer aos participantes ocasiões de reflexão e formação sobre a perspectiva de gênero, problematizando imagens que trazem em seu interior o discurso patriarcalista e biológico sobre gênero. São ações do projeto encontros prévios de estudo e pesquisa com as professoras e alunas envolvidas, como também a realização de encontros semanais com cerca de 40 estudantes do 9° ano. A metodologia elegida baseia-se na leitura e discussão de imagens paradas (fotografias, outdoor, cartazes, propagandas) e em movimento (vídeos, documentários e filmes), investindo na formação e produção de um saber voltado a formar noções de gênero. Os Estudos Culturais estão como referencial teórico, por possibilitar ver a cultura como a grande mediadora dos processos de produção comunicativa e educativa, articulando discursos, saberes e representações que envolvem certos artefatos. Também são referências os estudos de
Costa (2004), Hall (1997), Louro (2000, 2003), dentre outros. Neste texto apresentamos alguns resultados preliminares que apontam para a produção de estereótipos e interpretações que interferem na formação de identidade de gênero e são construídos a partir das mídias, expressando grande influência nas tomadas de decisão, inclusive de aparência e