trabalho

2º Semestre

Psicologia da Educação

MATÃO / SP – Outubro/2013
Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação
Freud, nasceu em 1856 em Freiburg, território pertencente a Áustria, e que atualmente está anexado a Tchecoslováquia. Filho de família judaica, Freud aos 4 anos muda-se para Viena e lá vai passar a maior parte de sua vida, somente aos 82 anos que elevai morar em Londres e lá que aos 82 anos morre. Ao se formar em medicina, se especializou em doenças mentais, onde atuou como neurologista estando em um campo onde a clientela sofria as chamadas doenças nervosas psicoses, neuroses, esquizofrenia, e histerias. Sigmund Freud sempre se preocupou em estudar manifestações de desequilíbrios humanos. Procurando ajudar no desenvolvimento das crianças e entender situações de desequilíbrio.
Freud contribuiu com a ciência do século XIX, com a psicanálise. Ou seja, área de conhecimento que abrangia o estudo do inconsciente humano, a fim de entender as doenças mentais e futuramente até o próprio homem. Nessa perspectiva, a contribuição de Freud foi de fundamental importância para o campo científico, haja vista que, agora a mente humana se tornou alvo de estudos e principalmente, graças às conclusões freudianas, o entendimento do funcionamento biológico dos seres humanos ficou mais completo, devido a não separação entre o corpo e a mente. Até os dias atuais as descobertas de Freud são de grande relevância para o nosso entendimento psíquico e também para a educação.
Segundo Freud a orientação sexual deve ser inserida desde cedo, assim que a criança começar a demonstrar interesse pelo assunto, contrariando as ideias de muitos pais e educadores que normalmente as reprimem com certas crenças. Freud acreditava ser possível substituir um ato sexual em um não sexual, em outras palavras, transferir a energia vinda de um desejo libidinoso em uma ação não relacionada á