Trabalho

ANAIS DO CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO INATEL - INCITEL 2012

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O Cálculo Diferencial e Integral e Suas
Aplicações no Ensino da Engenharia: Uma
Análise de Currículo.
Luiz Felipe Simões de Godoy

Wellington Cássio Faria

Instituto Nacional de Telecomunicações - Inatel [e-mail] Instituto Nacional de Telecomunicações - Inatel [e-mail] 
Resumo: Considerando a diversidade de estudos sobre as dificuldades de aprendizagem na disciplina de Cálculo I, no ciclo básico dos cursos de engenharia, e ainda, cientes do elevado número de reprovações, nesta disciplina, pelos alunos de nossa instituição, procurou-se fazer neste trabalho uma investigação sobre a importância dos conteúdos e suas implicações para o desenvolvimento do curso. Esta investigação teve o objetivo de avaliar se todos os tópicos propostos pela ementa de Cálculo I têm relevante significado para o curso, isto é, os assuntos tratados intensamente são de fato pré-requisitos para as disciplinas posteriores, e ainda, se há uma adequação de carga horária para cada tópico. Além disso, houve a pretensão de verificar se algum conteúdo de importância fundamental para a engenharia estava sendo preterido, nesta disciplina. Para desenvolver este trabalho, foi revisitado o projeto pedagógico do curso de Engenharia
Elétrica, do qual se extraiu a ementa e o cronograma de assuntos que devem ser ministrados na disciplina de Cálculo I. Foi feita uma análise em cada uma das ementas de todas as disciplinas do curso de engenharia, procurando destacar aquelas disciplinas que contemplavam aplicações do Cálculo, e também, entrevistas com todos os professores dessas disciplinas. Estas entrevistas tiveram o intuito de aproximar os conhecimentos ensinados em Cálculo I das suas aplicações, nas disciplinas afins..
Palavras-chave: Cálculo I, Currículo, Aprendizagem, Ciclo básico.

fatores que acarretam este problema, o que gera uma banalização do processo de