Trabalho

PROFESSORA
BERNADETE DE LOURDES
STREISKY STRANG
Doutora em Educação pela PUC ‐ RJ

PROCESSO EDUCATIVO
NO CONTEXTO HISTÓRICO

IDADE MODERNA:
SÉCULO XV AO SÉCULO XVIII
Vamos conhecer um pouco...?

Aula 2
Modernidade e Brasil Império

http://www.emule.com.br/lista.php? keyword=Viajar&ordem=ITEM_TITLE A Idade Moderna é um ciclo histórico que tem características profundamente diferentes do período anterior: a Idade
Média;
A modernidade se apresenta como uma revolução em muitos campos: geográfico, econômico, político, social ideológico, cultural e também pedagógico.

E COMO FOI ESSA REVOLUÇÃO,
NO QUE SE REFERE À EDUCAÇÃO
E À PEDAGOGIA?

A formação do homem acompanha novos caminhos sociais. Orienta‐se segundo novos valores, estabelece‐se, enfim, novos modelos; Há uma virada pedagógica, pois agora forma‐se o homem para ser produtivo e ativo na sociedade e não mais para Deus.

Rembrandt

Na modernidade, a pedagogia e a educação se renovam.
Agora elas se afirmam como saber e como prática. E para quê? para responder de maneira eficiente à passagem do mundo antigo para o mundo moderno;
Duas instituições educativas irão sofrer uma profunda redefinição e reorganização: a família e a escola. http://gloriadaidademedia.blogspot.com/2009/08/o‐pai‐ e‐familia‐toda‐rodeados‐de‐imenso.html

A escola e a família serão cada vez mais importantes na formação do individuo e na reprodução da sociedade, tanto no aspecto cultural como no aspecto profissional;
A criança, que na Idade Média permaneceu à margem do grupo familiar, terá seu espaço social na família.

Johann Georg Meyer von Bremen (1813‐1886)‐
'Pequena colegial

É preciso pensar a educação como um projeto de civilização em curso nas sociedades ocidentais a partir do século XV e sua consolidação nos séculos XIX e XX.

E o que isso significa?
Gustave Caillebotte

http://usuarios.cultura.com.br/jmrezende/pinturas.html

A