Trabalho o faz de conta no desenvolvimento da aprendizagem do aluno

Universidade Paulista

Nome: Camila Martins RA: B419EF9
Pamela Cristina RA: B4059E2
Renata Suelen RA: B443JI8

Professora: Ana Lucia
3º Semestre de Pedagogia
Turma: 03/PD3A13

A importância do faz-de-conta no desenvolvimento e aprendizagem da criança

São Paulo
2013

Sumário

Introdução 1
Teoria e prática no jogo simbólico 2
Conclusão.............................................................................................................5
Referências...........................................................................................................7

Introdução O brincar é uma ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, físico, emocional e social da criança, e nesse processo do brincar como desenvolvimento educacional, o professor precisa ser o mediador, criando atividades lúdicas, dirigidas ou livres. E um dos maiores problemas que a escola de educação infantil encontra nesse processo de desenvolvimento é a compreensão que os pais desses alunos têm da brincadeira dentro e fora da escola, muitos julgam como passatempo, mas para que a brincadeira seja encarada como uma ferramenta de ensino a escola precisa promover palestras, reuniões, que os incentive a ter um relacionamento de parceria para que a educação aconteça de fato, pois o ato de brincar é uma das atividades fundamentais no desenvolvimento da criança, proporcionando identidade e autonomia. O brincar, o faz de conta, faz com que desenvolva a imaginação da criança, construa suas relações de amizade e aprenda a lidar com os conflitos do dia a dia. Existem diversas atividades de faz de conta que podem ser criadas no ambiente escolar, no qual é possível proporcionar prazer e divertimento, construindo um espaço fundamental para o desenvolvimento de diferentes condutas, recurso capaz de permitir a vivência dos problemas psicológicos, de modo simbólico.