Trabalho E

Educação Física– Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade.

Polo de Apoio Presencial de Cotia.
Av. Professor Joaquim Barreto, 294 - Centro, CEP-06700-170.

Tutora: Mirela Nunes Camargo.

Nawan de Castro Xavier

R.A: 2852204901

15/04/2015

Introdução

Multiculturalismo e Pluralidade Cultural andam juntos, mas são completamente diferentes. O Multiculturalismo descreve a existência de muitas culturas em uma determinada sociedade sem que nenhuma delas predomine adiante temos a Pluralidade Cultural que consiste no conhecimento a valorização das características étnicas e culturais dos grupos sociais.
Passo 1:
Documento:
Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito a diversidade e ao multiculturalismo.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96).

Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
Dos Princípios e Fins da Educação Nacional
Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
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Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s) são a referência básica para a elaboração das matrizes de referência. Os PCN´s foram elaborados para difundir os princípios da reforma curricular e orientar os professores na busca de novas abordagens e metodologias. Eles traçam um novo perfil para o currículo, apoiado em