Trabalho Unopar

Pergunta 1
1 em 1 pontos

As atividades a serem desenvolvidas no âmbito desta disciplina podem ser sintetizadas em: I – Elaborar um pequeno projeto.
II – Observar diferentes ambientes educativos escolares ou não.
III – Fazer uma relação pedagógica entre um ambiente não escolar e a sua área de atuação.
IV – Observar ambientes educativos essencialmente escolares. A alternativa correta é:

Resposta Selecionada:
d.
I, II e III.
Respostas:
a. II e III.

b.
I e IV.

c.
I e III.

d.
I, II e III.

e.
Somente a IV.

Feedback da resposta:
Resposta correta: D
Comentário: a atividade sugerida para a avaliação nesta disciplina envolve os itens I, III e IV acima descritos e não envolve o item II, pois a idéia central é justamente atentar para o fato de a educação não ser restrita apenas a ambientes escolares.

1.1.1  Pergunta 2
1 em 1 pontos

Com relação aos tipos de observação, relacione-os de acordo com a forma em que são executados:

A alternativa correta é:

Resposta Selecionada:
b.
1(D)/2(F)/3(E)/4(B)/5(G)/6(C)/7(A)
Respostas:
a.
1(A)/2(B)/3(C)/4(D)/5(E)/6(F)/7(G)

b.
1(D)/2(F)/3(E)/4(B)/5(G)/6(C)/7(A)

c.
1(D)/2(A)/3(E)/4(B)/5(G)/6(C)/7(F)

d.
1(F)/2(D)/3(B)/4(E)/5(C)/6(G)/7(A)

e.
1(G)/2(F)/3(E)/4(D)/5(C)/6(B)/7(A)

Feedback da resposta:
Resposta correta: B
Comentário: o quadro anterior aponta para as diferentes configurações da observação, de acordo com a forma em que é executada, não podendo haver confusão entre elas. Podem-se colocar os diferentes tipos da observação da seguinte maneira: assistemática x sistemática, participante x não participante, em equipe x individual, na vida real x em laboratório. Dessa forma, as configurações para cada tipo de observação ficam claras, ou seja, as diferentes finalidades e as formas em que são executadas não se confundem entre si, tornando o entendimento mais fácil.

1.1.2  Pergunta 3
1 em 1 pontos

Complete a frase: “Na observação (em seu sentido amplo), enquanto método de investigação