TRABALHO ROSA MAGALHÃE

Páginas: 13 (3205 palavras) Publicado: 8 de abril de 2014
Apresentamos dois figurinos carnavalescos criados para o desfile de carnaval
de 2005. Naquele ano, a carnavalesca Rosa Magalhães levou para a “Marquês
de Sapucaí” a representação de alguns contos infantis, homenageando Hans
Christian Andersen e Monteiro Lobato. Nesse artigo, mostramos o processo de
criação da carnavalesca para representar parte do universo do escritor
dinamarquês.Palavras-chaves: Figurino; Carnaval; Rosa Magalhães.

Abstract
We present two carnival costumes created for the Carnival parade 2005. That
year, the designer Rosa Magalhães led to the "Marquês de Sapucai"
representation of some fairy tales, honoring Hans Christian Andersen and
Monteiro Lobato. In this paper, we show the process of creating the carnival to
represent part of the universe of Danishwriter.
Keywords: Costume design; Carnival; Rosa Magalhães.

Introdução
Os desfiles das Escolas de Samba do Rio de Janeiro, desde sua
oficialização na década de 1930, tem atraído o interesse de diversos setores da
sociedade: seja por motivos econômicos, socioculturais ou, ainda, pelo simples
prazer em participar da festa, desfilando, assistindo ou trabalhando.
Conforme GOLDWASSER (1975,p. 174), há uma grande quantidade
de pessoas envolvidas com o “saber carnavalesco”, na cidade do Rio de
Janeiro, em períodos que antecedem aos desfiles das Escolas de Samba, de
outubro a fevereiro, com poucas variações. No restante do ano, os
trabalhadores que desenvolvem alguma habilidade referente à confecção de
fantasias, adereços e alegorias atuam em áreas afins, como o Teatro, o
Cinema ea Televisão.

1

Pela concentração de Escolas de Samba, emissoras de televisão, salas
de Teatro e demais produções artísticas, o Rio de Janeiro agrega profissionais
de áreas criativas pela proximidade e afinidade, como: design de moda,
figurino, cenografia, direção de arte, etc. Em muitos casos, um designer de
moda atua também como figurinista, assim como um figurinista pode aindacontribuir com sua linguagem estética para o carnaval, entre outras
possibilidades cruzadas, como as acima descritas.
Consideramos pertinente uma reflexão sobre os objetos e linguagens
gerados por meio da criação carnavalesca, algumas vezes como processo
semelhante ao desenvolvido para as artes cênicas, em outras, ainda, como no
caso do design de moda. O campo do Design permite uma melhorcompreensão da materialidade e de sua visualidade nos aspectos estéticos,
simbólicos,

subjetivos,

históricos

e

sociológicos,

enfatizados

pela

interdisciplinaridade como um dos fundamentos básicos da prática em Design,
de acordo com SOMMERMAN (2006).
Nosso artigo serve de base para a relação entre o “fazer carnavalesco” e
a confecção de figurinos para as artes cênicas, econsequentemente sua
relação entre o design e o carnaval.

Para melhor entender o carnaval das Escolas de Samba
Os desfiles das Escolas de Samba passaram por várias revoluções,
desde sua institucionalização e não pretendemos nos alongar nessa questão,
uma vez que outros pesquisadores já o fizeram. No entanto, é importante
ressaltar algumas passagens que nos ajudam a entender o momento atual.
Essesdesfiles tornaram-se um evento urbano que amadureceu, dos
anos 1930 aos anos 1950, iniciando na década de 1960 sua trajetória rumo aos
“desfiles-espetáculos” dos anos 1980. A participação de artistas e profissionais
oriundos de outras práticas que não o carnaval contribuiu para transformar os
desfiles das Escolas de Samba em espaços híbridos, nos quais as diferentes
práticas e experiências sejuntaram para criar apresentações com forte apelo
visual, através das alegorias, adereços e fantasias.

2

Assim, entendemos que os primeiros desfiles das Escolas de Samba
cariocas foram se estruturando e, nos anos 1960, inauguraram uma nova fase,
com a participação de artistas e professores de arte, como: Fernando
Pamplona e Marie Louise Néry, conforme afirma FERREIRA (2004, p. 355)....
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