TRABALHO PROJETO MULTIDISCIPLINAR II 1

UNIVERSIDADE ANHAGUERA –UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
DISCIPLINA : PROJETO MULTIDICIPLINAR II
ACADÊMICOS:

NAIANE PIMENTEL FERNANDES

EDILENE SALES DE SOUSA

RA: 409705

RA: 44118974

SIMONE AMORIM DA SILVA

RA:409791

RITA SOUSA DE JESUS SANTOS

RA: 409766

HORILENE SANTOS DE SOUSA

RA:409558

TUTOR PRESENCIAL:

TUTOR A DISTÂNCIA :

ROMINA HÉRIA ARAÚJO MELO SOUSA

MARIA CLOTILDE BASTOS

´GRAJAÚ-MA
18/09/2014

INTRODUÇÃO

O presente trabalho foi elaborado, com o objetivo de levantar dados sobre a importância da brinquedoteca no desenvolvimento e aprendizagem de Escolas de Educação Infantil
A presença da brinquedoteca na vida das crianças hoje tem um papel fundamental uma vez que vem proporcionar às crianças a aprendizagem, a aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades de forma natural e agradável. O brinquedo traz alegria para a criança. O brincar favorece fantasias, lá ela descobre amigos, é um lugar cheio de história, músicas, desenhos e teatros. A brinquedoteca é um lugar prazeroso onde os jogos, os brinquedos e as brincadeiras compõem o cenário do ambiente. O espaço lúdico pedagógico na escola tem o intuito de constituir em um recurso facilitador de aprendizagem significativa. Neste sentido a brinquedoteca assume uma grande responsabilidade, pois é um espaço onde a criança passa a vivenciar situações do seu cotidiano e a criar e desenvolver sua própria personalidade, valores, ética e atitudes diante outras criança.
A proposta inerente ao brinquedo é o da descoberta, da experimentação, da reinvenção. A criança, em contato com o brinquedo, desenvolve a imaginação, mas também desenvolve a capacidade de análise, de comparação, de criação. Desenvolve, em paralelo, habilidades e enriquece seu mundo interior; a levar a participar do mundo real.

DESENVOLVIMENTO

A brinquedoteca é um instituição que nasceu no século XX para garantir à criança um espaço destinado a facilitar o ato de brincar. É um espaço que se caracteriza por possuir um