Trabalho Pratico 2014 15 2s

1314 palavras 6 páginas
ÁREA DEPARTAMENTAL DE
ENGENHARIA QUÍMICA

ECONOMIA E GESTÃO
ANO LETIVO 2014/2015 – SEMESTRE VERÃO

LEQB
DOCENTE RESPONSÁVEL: HELENA PAULO

TRABALHO PRÁTICO
Objetivo
O trabalho prático tem como objetivo explorar os vários tópicos que constituem o programa da Unidade Curricular (UC) de Economia e Gestão e deste modo desenvolver as competências específicas propostas para a UC.

Organização e Metodologia de Funcionamento
O trabalho prático é realizado em grupo. Cada grupo é constituído por 3 alunos. A formação dos grupos é efetuada pelos alunos e comunicada à docente da UC até ao dia 12 de março de
2015 via email (hpaulo@deq.isel.ipl.pt). A informação a incluir no email é o número e nome dos alunos que constituem o grupo. Basta que um dos elementos do grupo proceda ao envio da informação, devendo contudo, proceder ao envio do email com conhecimento dos restantes elementos. Prática que deve ser adotada sempre que for enviada informação via email respeitante ao desenvolvimento do trabalho prático.
Existem 7 temas disponíveis para desenvolvimento do trabalho. A atribuição dos temas é realizada pelos alunos, ou seja, cada grupo escolhe um dos temas propostos. A informação relativamente à escolha dos temas a desenvolver deverá ser enviada para a docente, por email até ao dia 19 de março de 2015.Como se pretende que sejam explorados todos os temas propostos, a escolha dos temas é aceite por ordem de chegada da informação, sendo realizados os ajustes necessários caso a escolha dos alunos incida preferencialmente sobre uns temas em detrimento de outros.
Pretende-se com o trabalho realizar uma análise crítica de um tema teórico aplicado a uma organização e/ou setor da produção. Para cada tema a desenvolver são dadas orientações

específicas, que adiante se apresentam, complementadas com uma reunião do grupo de alunos com a docente.
O desenvolvimento do trabalho deverá culminar com: (1) a elaboração de um relatório, que não deverá ultrapassar as 30 páginas e deverá seguir o

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