trabalho portugues

TEMA CONTEÚDO OBJETIVO METOLOGIA RECURSOS DIDATICOS AVALIAÇÃO
DESCOBRINDO AS CORES PRIMÁRIA E SECUNDÁRIAS Apresentar as cores primárias (Azul, Amarela, e Vermelha) e através da experimentação apresentar as cores formadas através de duas cores primárias ou seja as cores secundárias ( laranja, violeta e verde).
Fazendo assim que as crianças percebam que através dessas três cores podem surgir novas cores.

• Apresenta as cores primárias (Azul, Amarela, e Vermelha) e as cores secundárias ( laranja, violeta e verde);
• Familiarizar as crianças com o manuseio de tintas e pinceis;
• Incentivar a exploração e experimentação;
• Estimular as crianças a propor, opinar e argumentar.
• Explorar a criatividade.
• Perceber e respeita as diferenças. Primeiro momento Nessa conversa inicial a professora irá ler o texto “Uma história de cores”. Durante a história a professora irá conversa com as crianças fazendo com que elas falem sobre as cores que conhecem, o que sabem sobre elas, que cor elas estão vestindo. Através dessa história o professor poderá também discuti sobre as diferenças, pergunta para as crianças se elas brincam com seus vizinhos? De que elas brincam? Se algum vizinho novo aparecer se elas o chamam para brincar?
Ao termino do texto o professor perguntará se realmente o que aconteceu na história é possível. Será? Será que misturando azul com amarele dá a cor verde? Será que misturando o amarelo e vermelho dá a cor laranja? E o azul com vermelho que cor será que dá?
Segundo momento:
O professor irá propor a experiência utilizando tinta guache. Dependendo do número de crianças a experiência poderá ser feita com toda a turma junta ou separados em grupos.
Para não sujar a sala o chão ou as mesas devem ser forradas com jornais velhos.
Separados em grupos o professor irá de mesa em mesa fazendo as misturas junto com as crianças.
Assim o professor irá juntar as cores