Trabalho personal com criança

OLINDA, 11 DE DEZEMBRO DE 2010.

DO JOGO RECREATIVO AO ESPORTE: VIVÊNCIAS LÚDICAS NA INFÂNCIA. (VOLEIBOL)

A preposição deste encontro busca discutir um voleibol “na escola” que perpassa por uma nova concepção pedagógica adequada as necessidades dos alunos através do lúdico, que é muito bem representado pelo Jogo. Paralelo às novas exigências do cotidiano moderno social e cultural, beneficiar também a saúde psico-físico-social da criança e conseqüentemente desenvolver sua habilidade esportiva desde cedo para um voleibol possível já a partir da 1ª infância. “O vôlei desenvolve a destreza, a coordenação, a capacidade de reação, a velocidade e o domínio sobre si mesmo caracterizando os comportamentos pelo verbo fazer onde a idade de 8 a 12 anos é considerada a melhor fase para aprender através da capacidade de demonstrar esse conhecimento a partir do plano intelectual ou cognitivo”; ‘No plano moral, desenvolve o espírito de apoio, de ajuda e facilita a interação social progressiva”. (CASSIGNOL, 1978). Neste sentido, em se tratando de um esporte escolar, este deve ser conduzido, e não transferido, deve ser entendido, construído e não reproduzido, intervindo assim num aprendizado dialógico, questionado com criticidade os rumos que, Segundo FREIRE (1996), são “saberes indispensáveis” á prática educativa. Porém, me parece que nos dias de hoje, por uma série de fatores culturais e sociais, e com tantos atrativos tecnológicos, as crianças e adolescentes não querem mais largar as telas e os shoppings, perdendo assim o interesse pela educação física como um todo, inclusive pelo esporte, não nos permitindo a essa prática educativa indispensável que vos falo. Para driblar tantos atrativos, acredito ser preciso mais do que um incentivo motivador, mais do que práticas pedagógicas condizentes, mas também, da participação de todos juntos, pais, escola e crianças, integrados de forma á motivá-los para além da conscientização da