Trabalho PDTA

A ABORDAGEM PEDAGGICA REGGIO EMILIA

So Jos do Rio Preto
2013
UNIVERSIDADE PAULISTA

A ABORDAGEM PEDAGGICA REGGIO EMILIA

Trabalho apresentado disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem do 2 semestre do curso de Psicologia da Universidade Paulista. Orientao Prof. Silvana

So Jos do Rio Preto
2013
SUMRIO 1 Introduo................................................................................................... 4 2 Desenvolvimento........................................................................................ 5 2.1 Contexto Histrico...................................................................................
2.2 Caractersticas........................................................................................ 5
5 3 Concluso................................................................................................... 8 4 Referncias Bibliogrficas.......................................................................... 9

1 INTRODUo

Reggio Emlia uma cidade de 130.000 habitantes na prspera regio da Emilia Romagna, no nordeste da Itlia. Seu sistema municipal de educao para a primeira infncia tornou-se reconhecido e aclamado como um dos melhores sistemas de educao no mundo (Newsweek, 2 de dezembro de 1991). Atualmente, a cidade financia e opera 11 escolas pr-primrias para crianas de 3-6 anos, bem como 13 centros para crianas de 0-3 anos. Nos ltimos 30 anos, o sistema criou um conjunto singular e inovador de suposies filosficas, currculo e pedagogia, mtodo de organizao escolar e desenho de ambientes que, tomados como um todo unificado, chamamos de abordagem de Reggio Emlia. Essa abordagem incentiva o desenvolvimento intelectual das crianas por meio de um foco sistemtico sobre a representao simblica. (EDWARDS GANDINI FORMAN, 1999, p.