Trabalho Pdcv

UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS – UNIP

OBSERVAÇÃO DAS FASES DA INFÂNCIA

CAMPINAS – SWIFT
2015
LARISSA CAROLINE S. SOUZA – C636IJ-5
MYLENA MATHIAS FERRACINI – C41308-9
PATRICIA BRENDA VEGNERS – C463GB3
RENATA DE SANTIS PADOVANI – C67IHF-3
RAFAEL MAGLIO DE OLIVEIRA – C670FB-1
YASMIN SILVA FERNANDES – C65GBC-1

OBSERVAÇÃO DAS FASES DA INFÂNCIA

Trabalho de conclusão de Atividades Práticas Supervisionadas (APS) como requisito avaliativo da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital sob a orientação da profª Cristiane Simões.

CAMPINAS – SWIFT
2015
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 OBSERVAÇÕES DO LOCAL 4
2.2 IDENTIFICAÇÃO 4
2.3 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO 5
3 COMPREENSÕES 6
3.1 COMPREENSÃO TEÓRICA 6
3.2 COMPREENSÃO PRÁTICA. 7
4 CONCLUSÃO 8
5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9

1 INTRODUÇÃO

O trabalho tem como objetivo promover o primeiro contato do aluno com a utilização do método de observação no estudo de desenvolvimento das fases da primeira, segunda e terceira infância, onde em cada fase surgem características diferentes. Desenvolvimento humano é um processo de crescimento e mudança a nível físico, comportamental, cognitivo e emocional ao longo da vida. A infância é um período que vai desde o nascimento, até o décimo - segundo ano de vida de uma pessoa, e pesquisas mostram a importância dos primeiros anos de vida para o desenvolvimento humano.

O ambiente onde a criança vive tem de estar bem estruturado por exercer papel relevante na formação da vida futura, pois no convívio com outras pessoas é que a criança adquire experiência, evolui no seu desenvolvimento e aprendizagem. Experimentar, comparar, inventar, registrar, descobrir, perguntar, trocar informações, reformular hipóteses, com isso ela vai construindo o seu conhecimento sobre o mundo e desenvolvendo sua inteligência. Esse processo diz respeito à totalidade da criança e a forma como ela se insere no