TRABALHO PARA POSTAR

FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAISO-FVP
CURSO: PEDAGOGIA 2º SEMESTRE
PROFESSORA: CÉLIA ANDREZA

DISCIPLINAS: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

“Terapia Assistida por Animais em sala de aula”

INTRODUÇÃO

Esse desafio foi desenvolvido para uma melhor compreensão e reflexão sobre as estratégias pedagógicas para a melhoria da aprendizagem e comportamento a partir da terapia assistida por animais. Trata de várias deficiências que auxiliadas e assistidas por animais podem ajudar as crianças a melhorarem o seu relacionamento e comportamento no convívio social e em sala de aula. A partir daqui iremos definir como será esta interação dos animais com os alunos. A presença dos animais escolhidos e específicos nos locais de aprendizado e convivência envolverá professores e familiares de forma que se sintam também estimulados a ajuda-los e ensiná-los.

1º PASSO

Nome da escola: Escola Vivendo e Aprendendo
Ano ou Série: 3° Ano do Ensino Fundamental I
Número de alunos: 30 Meninos: 14 Meninas: 15
Descrição da turma:

As crianças dessa turma são agitadas, porem participativos de modo geral. turma é muito unida e tem um bom relacionamento, os alunos gostam de realizar as atividades em grupo. Alguns alunos ainda apresentam uma fala bastante infantilizada, com a difícil articulação de algumas palavras e ocorrência de troca de fonemas, o que é próprio da idade. Há no grupo três casos de inclusão. A proposta da professora em relação a estes alunos é de incentivar a interação com a turma, todas as atividades são adaptadas de acordo com suas necessidades, as brincadeiras em grupo e jogos lúdicos tem sido de vital importância para melhorar a adaptação e a socialização. A maioria compreende e obedece as normas estabelecidas, exigindo de seus colegas o cumprimento da mesma. Contudo, há aqueles que por momentos se distraem e