Trabalho oficial
CURSO DE EM EDUCAÇÃO FÍSICA
JOSICLÉIA FERNANDES
RESUMO DO LIVRO “DANÇANDO NA ESCOLA”
CAPÍTULO “PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E A DANÇA: TRABALHANDO COM OS TEMAS TRANSVERSAIS”
JUIZ DE FORA
2015
JOSICLÉIA FERNANDES
RESUMO DO LIVRO “DANÇANDO NA ESCOLA”
CAPÍTULO “PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E A DANÇA: TRABALHANDO COM OS TEMAS TRANSVERSAIS”
JUIZ DE FORA
2015
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 4
2 A LINGUAGEM DA DANÇA OS PCNs 5
3 DANÇA E PLURALIDADE CULTURAL 6
3.1 CORPO E DANÇA 6
3.1.1 RELAÇÕES DE GÊNERO 6
3.1.2 ETNIA 7
3.1.3 IDADE 7
3.1.4 CLASSE SOCIAL 8
3.1.5 DEFICIÊNCIA FÍSICA 8
3.2 TEMPO ESPAÇO E DANÇA 8
3.2.1 DANÇAS POPULARES 9
3.2.2 MOVIMENTOS ARTÍSTICOS 9
3.3 DANÇA E ÉTICA 9
3.3.1 PROCESSOS DA DANÇA E PAPÉIS SOCIAIS 10
3.3.1.1 REPERTÓRIOS 10
3.3.1.2 IMPROVISAÇÃO 11
3.3.1.3 COMPOSIÇÃO COREOGRÁFICAS 11
3.3.1.4 APRECIAÇÃO 11
3.4 DANÇA E ORIENTAÇÃO SEXUAL 12
3.4.1 TRANSFORMAÇÕES CORPORAIS NA ADOLESCÊNCIA 12
3.4.2 RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE 13
3.5 DANÇA E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE 13
3.5.1 DOR E PRAZER 14
3.5.2 LESÕES 14
3.5.3 ALIMENTAÇÃO 15
3.5.4 DROGAS 15
3.6 DANÇA E MEIO AMBIENTE 15
REFÊRENCIA 16
1 INTRODUÇÃO
Neste capítulo citado para estudo, vamos aprender a olhar com olhos mais profissionais, mais humanos para a área da dança em todos os aspectos existentes (preconceito racial, idade, classe social e outros). Vamos aprender a refletir que a dança pode mudar a relação das pessoas com o mundo em que vivem e principalmente a inclusão social para algumas pessoas que muitas das vezes vêm na dança a “liberdade para a sua alma”.
2 A LINGUAGEM DA DANÇA E OS PCNs
Historicamente a área de dança tem sido marcada pela falta