Trabalho individual

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

4 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

INTRODUÇÃO

A sociedade atual vive um processo de constantes mudanças, tanto no âmbito econômico e político quanto no campo social, ideológico, bem como educacional. A escola, como instituição de ensino e de praticas pedagógicas, enfrenta muitos desafios que comprometem a sua ação frente às exigências que surgem. Assim, os profissionais que nela trabalha precisam estar conscientes de que são agentes particípios e promotores da mudança na educação. Tendo assim que exigir dos governos salários melhores condições de trabalho e reconhecimento, uma cumplicidade de objetivos, dosando direitos e deveres dos profissionais e da sociedade para que cada qual desempenhe seu papel com êxito. “Uma escola não pode ser muito melhor do que a sociedade em que está inserida. A luta é para que ela não seja pior do que a sociedade na qual está inserida”

DESENVOLVIMENTO

Hoje, acreditamos na possibilidade da escola construir uma sociedade nova se tivermos a nossa Proposta Pedagógica a partir do Projeto-Pedagógico da Escola construído com a participação da comunidade/sociedade. Esta deve ser chamada não para reproduzir a sociedade, mas para será parceira na construção dessa sociedade. Não podemos aderir o cotidiano das escolas (sociedade/cultura), nem as coisas determinadas que a sociedade nos impõe (determinadas formas de agir). Seria a escola como reprodutora da sociedade: reproduzir o machismo, a questão do gênero com desigualdade, as discriminações, os preconceitos, as diferenças, etc. Se a escola é transformadora, ela pode! Ela tem o poder de transformar os cidadãos em uma sociedade mais justa “Nascemos