Trabalho Individual Unopar

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Bruna Moreira Coelho

Disciplinas: Introdução à Educação Física. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. Crescimento e Desenvolvimento Humano. Ciências Morfofuncionais. Seminário da Prática – Metodologia do Ensino da Educação Física: Atividade Rítmica, Dança e Ginástica Escolar.

Professores: Anísio Calciolari Junior, Suhellen Lee Silva, Alexandre Schubert, Marcelo Yugi Doi.

Duque de Caixas
Maio/2015
INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo descrever uma atividade chamada Morto-Vivo.
Ela é muito utilizada por palhaços em aniversários de crianças. Não é nada complicada e serve para todas as idades, só precisando de um "chefe" que é quem vai comandar a brincadeira.

DESENVOLVIMENTO A brincadeira consiste num grupo de crianças (5 ou mais crianças), elegendo um “chefe” para dar sequência de ordens aos demais. Então o “chefe” organiza as crianças enfileiradas na horizontal em um ambiente amplo e espaçoso, e de frente para elas começa a dar as ordens, quando o “chefe” falar “vivo”, as crianças devem ficar de pé, e quando falar “morto”, as crianças devem agachar. E se uma das crianças errar a ação da palavra, deverá aguardar a próxima rodada, quem restar por último será decretado o novo “chefe” da brincadeira. O interessante será o “chefe” seguir uma sequência não – lógica das ordens, com a intenção de tornar a brincadeira mais difícil, e para dificultar ainda mais, ele também pode começar a fazer movimentos de se agachar e levantar, porém com os comandos invertidos. O principal objetivo dessa atividade é fazer com que a criança treine sua Habilidade Motora reconhecendo as possibilidades de ação. Trabalha também com a habilidade áudio-motora do sujeito,