trabalho individual 3 periodo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia elisangela aparecida souza canuto

Ideb nas escolas
PÚBLICAS

Sete Lagoas
2013

elisangela aparecida souza canuto

ideb nas escolas
Públicas

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Políticas Públicas na Educação Básica;Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação;Metodologia da Pesquisa Cientifica,Fundamentos da Gestão Educacionais;Seminário III.

Cyntia Simioni França ,Melina Klaus,Okçana Battini,Vilze Vidotti,Samira Kfouri

Sete Lagoas 2013
INTRODUÇÃO

A entrevista realizada com 2 equipes pedagogicas de escolas distintas vem por nos mostra o enfoque escolar dos resultados das avaliações em larga escala do Inep, facilmente assimiláveis que possibilite resultados sintéticos permitindo traçar metas de qualidade educacionais para os sistemas.Iremos ver também que o indicador de cálculo das escolas são calculados apartir de dados sobre aprovações obtidas no censo escolar ,e medias de desempenho nas avaliações do Inep,o Saeb para unidades de federação e para o país ,e a prova Brasil,para os municipios .É como diz Smollka(2003 p.112 ) abaixo:

“ a escola tem ensinado as crianças a escrever, mas não a dizer, e sim, repetir palavras e fazer; te ensinado as crianças a ler um sentido univoco e literal das palavras e dos textos e tem banido
(reprovado) aquelas que não conseguem aprender o que elas ensinam, culpando-as pela incapacidade de entendimento e compreensão”.