trabalho gestão

Etapa 01. Organização e gestão da escola.
Passo 01
Estudar o tema “Organização e gestão”, disposto na referência indicada na sequência.
Passo 02
Ler o texto: Repensando a gestão da escola pública: tendência para uma organização autônoma.
Passo 03 (equipe)
Discutir, com base nos textos estudados, as relações estabelecidas entre o espaço escolar, o sistema de ensino e o sistema social mais amplo, pontuando a possibilidade do exercício da autonomia na construção e efetivação do projeto político-pedagógico da escola.
Passo 04
Produzir um texto dissertativo-argumentativo sobre o exercício da autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar. O Exercício da Autonomia pelos Profissionais da Educação no Espaço Escolar Atualmente a gestão escolar acontece e se desenvolve em todos os âmbitos da escola, inclusive na sala de aula, onde se efetiva a proposta pedagógica, não só como desenvolvimento do planejado, mas como fonte privilegiada de subsídios que tentam estabelecer ações que implicam na possibilidade de trabalho coletivo e integrado. A gestão educacional e a escolar, se articulam mutuamente, mesmo com suas especificidades (VIEIRA, 2006). A Gestão Democrática proposta na Constituição Federal de 1988 e reforçada pela LDB 9394/96, estabelece uma nova perspectiva, um novo olhar de Planejamento Participativo, dando autonomia para as escolas definirem suas regras, envolvendo e comprometendo pais, alunos, professores e gestores para que todos possam participar de decisões coletivas, contribuindo assim para a melhoria de qualidade do ensino como princípio a ser utilizado e respeitado por aqueles que efetivamente planejam e executam a organização do trabalho na escola implica em concebê-la a partir de um projeto social de escola pública. A educação vive um novo tempo, onde autonomia e participação configuram-se como marco sustentador de um novo e atual contexto pois vivemos em uma sociedade Neoliberal, onde o mercado de trabalho impõe