Trabalho final Pensamento Cr tico

Trabalho Final

Pensamento Crítico
Professora Helena Belchior Rocha
2014/2015

Daniel Anselmo,
Aluno nº60979
Turma AA1

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Pensamento Crítico
1. Introdução

No âmbito da unidade curricular de Pensamento Crítico, foi pedido um trabalho acerca do que é esse mesmo pensamento crítico, sendo necessário analisar a sua estrutura para o entender e praticar na íntegra. Para tal, precisamos de definir alguns conceitos chave, analisar criticamente textos argumentativos (um que cumpra as regras de qualidade e rigor, e outro que apresente falhas, tanto nesses parâmetros, como na argumentação utilizada), e por fim, pôr em prática este processo, através da construção de um texto argumentativo acerca do tema ‘‘O acesso a actividades culturais devia ser gratuito?’’.

2. O Pensamento Crítico

Desde a Grécia Antiga, vários filósofos tentaram desviar/proteger a humanidade de pensamentos irracionais, sem lógica ou fundamento. Para suprimir qualquer processo lógico incorrecto, foi-se definindo um método (ou prática) de pensamento, que seguisse certos princípios racionais e lógicos. A principal finalidade deste método é o alcance da verdade e a análise de sistemas de crenças, de forma a apreender as crenças com que concordamos e identificar as que se verificam dúbias na sua lógica e estrutura. Há, portanto, uma interdependência entre a veracidade de uma crença e a lógica das razões que a sustentam.
‘‘O Pensamento Crítico oferece-nos um conjunto de padrões incorporados em técnicas, atitudes e princípios que podemos usar para avaliar crenças e determinar se elas são suportadas por boas razões. Não se foca naquilo que causa uma crença, mas em saber se vale a pena acreditar nela"

Lewis Vaughn
Segundo Schellet, o ser humano desenvolve certas capacidades intelectuais que distinguem uma afirmação racionalmente justificada, de uma sem lógica ou sem coerência, na forma como é sustentada. Às várias formas de justificação racional de uma crença, acontecimento, afirmação ou facto, atribui-se a