Trabalho FINAL Inform Tica B Sica A Inform Tica Na Escola

Equipe:
David Lucas Bernardo
Guilherme Maldonado Goulart
João Antônio Romão
Mateus Manoel Pereira
Maria Eduarda dos Santos Lima.
Turma: v1.
UC: Informática Básica.
Professor: João Dias Antunes Bucciano.
Curso: Aprendizagem Industrial de Programador de Computador – SENAI – SC/São José.
Sumário
INCLUSÃO DIGITAL 3
O CENÁRIO CIBERNÉTICO TOMA CONTA NAS ESCOLAS 3
DIFERENÇAS REGIONAIS 8
PARA QUE A TECNOLOGIA NAS ESCOLAS? 9
ESCOLAS DE ÚLTIMA GERAÇÃO 10
A TECNOLOGIA NAS ESCOLAS 11
HISTÓRICO DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL 11
OUTRAS TECNOLOGIAS 12
VANTAGENS E DESVANTAGENS: 15
GRÁFICOS 16
MEMÓRIAS VOLÁTEIS 17
COMO É DIVIDIDA 17
TIPOS DE MEMÓRIAS 17
REFERÊNCIAS 19

INCLUSÃO DIGITAL

Inclusão Digital é o processo para que todas as pessoas tenham acesso a tecnologia de informação, como a internet, já que muitas pessoas não possuem a renda necessária para adquirir um computador ou simplesmente não sabem utiliza-lo, para que a inclusão digital ocorra é necessário a utilização de três instrumentos básicos: o dispositivo para conexão, acesso a rede e o principal de todos saber utilizar esses instrumentos, pois não adianta a pessoa possuir o computador e não saber utiliza-lo. O governo brasileiro para auxiliar financeiramente as pessoas que tem a renda necessária para adquirir um computador criou o programa Computador para todos.

O CENÁRIO CIBERNÉTICO TOMA CONTA NAS ESCOLAS

Segundo consta, 100% das escolas da rede municipal têm laboratórios de informática; na rede pública estadual, o número é de 50,4%. Nas escolas particulares, a inclusão digital é bem mais aprimorada, só se ressalvando escolas que não adotam o uso de computadores, porque veem na tecnologia uma ameaça ao desenvolvimento da criança e do adolescente.
A crença generalizada é de que a tecnologia acelera o processo de aprendizagem, diversifica as ferramentas do ensino e amplia a visão do educando. O professor, bem treinado, consegue explicar em uma aula o que levaria três ou quatro e o