Trabalho do potifolio

INTRODUÇÃO
Este trabalho mostra as diferenças no ensino durante os anos. Quais as funções da escola, professores e alunos. Na caminhada da aprendizagem, veremos que o professor é o principal responsável pela qualidade de ensino de uma comunidade ou nação. Esta pesquisa vai abordar as questões freqüentes em um método de ensino. As principais características dos métodos de ensino, as mudanças nestes métodos. De uma maneira geral expressará todo o contexto de uma boa maneira de ensinar.

DESENVOLVIMENTO
A Escola, Professores, Alunos e Suas Funções
Aprendizagem requer bem mais que simples aceitação de uma tradição, engloba uma opção de ordem política. Por decorrência não se refere ao ensinar e aprender como atos isentos de uma explicitação, isto é, onde deliberações políticas são feitas como se assim não fossem. Deixando aparente para o acaso as mudanças qualitativas que os debates entre professores tem mostrado como necessário. Assim, mais que oferecer a pura e simples oportunidade de freqüentar uma escola, a manutenção do sistema exige de todos nós algumas relações de cunho oximático. A primeira se refere ao próprio siguinificado do aprender, se o professor ensina deve-se considerar a possibilidade que ele imagina que sabe.
Em uma relação tão simples algumas interrogações podem ser feitas como, por exemplo; Como sabemos que sabemos? Se não sabemos, então, teremos certeza do que ensinamos? E se temos duvidas em relação a isso, então, como sabemos que o aluno aprendeu?
É certo que a maioria do professorado tem como principal objetivo do seu trabalho conseguir que seus alunos aprendam da melhor forma possível, por mais limitações que o professor possa ter. O professor é o parceiro mais experiente na conquista do conhecimento, interagindo com as experiências dos alunos enquanto portador de conhecimentos, ele media a relação de conhecimento que os alunos travam com os objetivos de conhecimento dos mesmos. A sala de aula é o lugar de compartilhamento e troca