Trabalho de tcc

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB
INTERATIVO COC

ARTIGO CIENTIFICO
CONCEITOS E MÉTODOS DA EDUCAÇÃO PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO

São José do Rio Preto / SP
2011
Docentes: Profª. MS. Cláudia Regina Benedetti
E Profª Ms. Caroline Petian
Disciplina: Atividade Teórica – (Projeto) Artigo Cientifico –Versão Preliminar.
Curso: Pedagogia – Noturno. – Módulo 6.2
Polo: São José do Rio Preto
Orientador: Roselaine Cristina Pupin

Componentes do grupo:
Aluno1: Aglair Elizabeth Morelli da Silva - 50
Aluno 2: Silvana Nonato da Silva dos Santos - 50780
Aluno 3: Valéria Aparecida Antonio Scarmagnani - 50455
Aluno 4: Rosemar Cassemiro Christal - 50
Aluno 5: Rita de Cássia Arruda Mendonça - 50
Aluno 6 :Débora V. M. Caobianco - 50

RESUMO
Este trabalho tem como objetivo uma reflexão de como trazer e preparar os conceitos e metodologias da Educação para que seja assegurado uma igualdade de oportunidades a todos pois cada um tem a sua identidade própria e deve ser respeitada, de forma que ninguém se sinta descriminado, principalmente se tratando de um ambiente escolar.Apesar dos avanços, a educação para os alunos em processo de inclusão, ainda funciona com dificuldades, apresentando um serviço paralelo e distanciado, é preciso mais preparo para os professores, cursos de capacitação, também uma adaptação na infra-estrutura nas escolas.

Palavras-chave: inclusão, conceitos, metodologias, capacitação e adaptação.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...........................................................................................7
1 - DIFICULDADES DE PROFESSORES NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR, EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL ( 1º ao 5º ano )..............................................................................................9

2- CONCLUSÃO........................................................................................13

3- REFERÊNCIAS.....................................................................................13