Trabalho de psicologia

967 palavras 4 páginas
FROEBEL Friedrich Froebel nasceu em Oberweissbach, no sudeste da Alemanha, em 1782. , destaca-se no cenário educacional dos tempos modernos.Houve pessoas que o consideraram um perigoso revolucionário. Também têm aqueles que julgam os seus princípios, eo relacionam somente com a educação infantil. Foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas .Depois que suas idéias reformularam a educação, descobriu-se que sua inspiração saiu do amor à criança e à natureza. A essência de sua pedagogia são as idéias de atividade e liberdade.Froebel foi o primeiro educador a utilizar o brinquedo, como atividade, nas escolas; as atividades e os desenhos que envolvem movimentos e os ritmos eram muito importantes, para a criança passar a se conhecer.Por meio de brinquedos que desenvolveu depois de analisar crianças de diferentes idades, Froebel previu uma educação que ao mesmo tempo permite o treino de habilidades que elas já possuem e o surgimento de novas. Dessa forma seria possível aos alunos exteriorizar seu mundo interno e interiorizar as novidades vindas de fora – um dos fundamentos do aprendizado, segundo o pensador. Para ele, o desenvolvimento ocorre segundo as seguintes fases: a infância, a meninice, a puberdade, a mocidade e a maturidade, todas igualmente importantes. A infância é o período em que a criança deve ser protegida pelos pais, porque ela é dependente. As atividades motoras e os sentidos são muito importantes nesse momento da vida. A criança se expressaria através das atividades de percepção sensorial, da linguagem e do brinquedo. A linguagem oral se associaria à natureza e à vida,o primeiro passo seria chamar a atenção para os membros de seu próprio corpo,os blocos de construção, chamados de materiais específicos, eram usados pelas crianças nas suas atividades criadoras. poren trabalhava com outros tipos de materiais, como: papel, papelão, argila e serragem. Froebel

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