TRABALHO DE PDTA

UNIP
Curso de Psicologia

CAIO VINICIUS FERREIRA MENDES – RA: C6565H-4
CICERO MANOEL RIBEIRO DOS SANTOS - RA: C655ED-1
ERICK BALBINO – RA: C6552C-5
FRANCINE MORAES DE OLIVEIRA - RA: C415HE-0
MARIA SINDALVA BEZERRA - RA: C47DDD-7
MARYNA DOS SANTOS GURGEL LUZ - RA: C682ED-9
SANDRA REGINA ROMEIRA DA SILVA – RA: C75887-3

ENSINO-APRENDIZAGEM:
Comparativo entre as abordagens Tradicional, Humanista e Comportamental

São Paulo
2015
CAIO VINICIUS FERREIRA MENDES – RA: C6565H-4
CICERO MANOEL RIBEIRO DOS SANTOS - RA: C655ED-1
ERICK BALBINO – RA: C6552C-5
FRANCINE MORAES DE OLIVEIRA - RA: C415HE-0
MARIA SINDALVA BEZERRA - RA: C47DDD-7
MARYNA DOS SANTOS GURGEL LUZ - RA:C682ED-9
SANDRA REGINA ROMEIRA DA SILVA – RA: C75887-3

ENSINO-APRENDIZAGEM:
Comparativo entre as abordagens Tradicional, Humanista e Comportamental

Trabalho apresentado para a matéria
Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem, como nota de I Bimestre/II Semestre.
Orientador: Profa Lia Pinheiro

São Paulo
2015
SUMÁRIO

1- Introdução................................................................................4
2- Relação com a Abordagem Tradicional...................................5
3- Relação com a Abordagem Comportamental..........................7
4- Relação com a Abordagem Humanista...................................8
5- Conclusão...............................................................................10
6- Referências Bibliográficas

INTRODUÇÃO

É de comum acordo que a educação do Brasil tem sido mutável e inconstante no decorrer das décadas. Muito se espera por parte da educação, visto que esta é a principal fonte que possibilita o desenvolvimento de aprendizagem do homem.
Diante desta breve redação, traremos neste texto, informações quanto às abordagens TRADICIONAL, COMPORTAMENTAL e HUMANISTA, dentro das questões de Ensino-Aprendizagem ao longo dos anos, sobre suas formações e teorias defendidas, bem como o comparativo com o livro de