Trabalho de Observaçao

Trabalho de observação psicologia do desenvolvimento do ciclo vital unip – são josé do rio pardo

psicologia 1º sem profª :mÔnica

BASES TEÓRICAS

Período pré-operatório

Segundo Piaget é nesta fase que surge, a capacidade de substituir um objeto ou acontecimento por uma representação, esta substituição é possível, conforme Piaget, graças à função simbólica.
É importante ressaltar o caráter lúdico do pensamento simbólico.
Assim este estágio é muito conhecido como o estágio da Inteligência Simbólica.
A atividade Sensório-motor não está esquecida ou abandonada, mas refinada e mais sofisticada, pois verifica-se que ocorre uma crescente melhoria na sua aprendizagem, permitindo que a mesma explore melhor o ambiente

Egocentrismo

A criança deste estágio: é egocêntrica, centrada em si mesma, e não consegue se colocar, abstratamente, no lugar do outro, não aceita a idéia do acaso e tudo deve ter uma explicação. Podemos dizer que a criança e ego centrista da sua maneira, ou seja, implica a ausência da necessidade de explicar aquilo que diz, por ter certeza de estar sendo compreendida.

CRIANÇA OBSERVADA

Observamos um menino de três anos e sete meses, onde ele brincava na casa da avó ele estava distraído e entretido brincando sozinho. Em primeiro momento com carrinho depois jogando bola. Com base em tal observação, e usando de conhecimentos adquiridos na disciplina, sob a perspectiva de Jean Piaget, elaboramos um texto segundo a observação feita e conforme o período pré-operatório, período esse em que a criança observada se encontra.

Sobre a criança observada

A criança foi observada durante aproximadamente 40 minutos;
Hora inicial: 8h45min
Termino: 09h25min
Criança: M
Idade: três anos e sete meses
Estagio: Pré-operatório
Freqüenta Maternal em escola particular
Reside com os pais e uma irmã de 12 anos.

Brincando com carrinho

Ao inicio da observação à criança brinca com carrinho e uma pista, onde coloca o