Trabalho de monitoria de Calculo Vetorial

A RELAÇÃO ENTRE A monitoria E o rendimento dos alunos Na disciplina Cálculo Vetorial
Cálculo Vetorial
Núbia da Silva Santos
José Luiz Chira
Departamento de Ciências Exatas - VCE Classificação:
(x) desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas para melhoria da aprendizagem;
(x) pesquisa bibliográfica para integração de conteúdos inovadores ao ensino da disciplina;
( ) desenvolvimento de procedimento metodológico em sala de aula;
( ) aplicação de procedimento metodológico em sala de aula;
( ) desenvolvimento de recursos didático-pedagógicos auxiliares ou complementares à sala de aula formal.
( ) outros___________________(indicar)

A disciplina Cálculo Vetorial é exige dos alunos certo conhecimento nas áreas de Cálculo I e Cálculo II. Porém ainda é comum ver alunos chegarem a esta disciplina com dificuldades nas matérias antecessoras, principalmente devido a falta de organização e aprofundamento nos estudos Este relatório tem a finalidade de indicar como foi realizado o trabalho de monitoria desta disciplina, mostrando as principais dificuldades enfrentadas e as alternativas encontradas para auxiliar a compreensão da matéria. Foi possível perceber que a maior dificuldade dos alunos esta na organização do seu tempo de estudo. Muitos não resolvem as listas propostas e nem tem um planejamento de estudo contínuo, prejudicando assim a compreensão da matéria. Uma parcela significativa das dúvidas que chegaram à monitoria estava relacionada à visualização de curvas e superfícies, e a conceitos como integração e derivação, essenciais para o bom entendimento de Cálculo Vetorial. Com o intuito de otimizar o processo de resolução de problemas, foi apresentado aos alunos o Método de Resolução de Problemas desenvolvido por George Pólya, que pode ser descritos sucintamente nos itens que segue:
Primeiro Passo: Compreensão do problema;
Segundo Passo: Construção de uma estratégia de resolução;
Terceiro Passo: Execução da estratégia de resolução;
Quarto