trabalho de lingua portuguesa

Principais pontos do texto: “Aprender e ensinar língua portuguesa na escola”

O ensino e a aprendizagem da língua portuguesa são definidos em: Aluno, a língua e o ensino;
Aluno sujeito que busca aprendizagem e conhecimento;
A língua é o modo do conhecimento, formas e padrões normativos e sociais;
O ensino é o método ao qual será traçado para unir aluno e o conhecimento no qual o resultado será medido pelo professor;
Antes de tudo o professor tem que planejar, desenvolver bem o planejamento e saber dirigir as atividades. O entendimento e desenvolvimento do aluno devem ser acompanhados, orientando-os de forma a estimular a reflexão do aluno.
O aluno não pode ser, apenas, exposto a conteúdos o professor tem que buscar alternativas e inovações pedagógicas que tragam o aluno a reflexão e ao entendimento.
“Diversidade de textos”
A exigência no nível de leitura é crescente a cada época que passa de acordo com a necessidade e demanda da sociedade a partir da diversidade de textos.
A educação deve esta comprometida com o exercício de cidadania, criando condições de desenvolvimento e uso eficaz da linguagem de acordo com as necessidades pessoais relativas a ações do cotidiano, transmissão e busca da informação e reflexão.
A leitura deve esta ligada à prática da vida diária favorecendo a reflexão e analise critica e imaginativa. Formas de pensamentos mais elaborados e abstratos que ajudem em uma sociedade mais letrada.

“Que fala cabe à escola ensinar”
No Brasil possui muitas variedades dialetais, que se identificam geograficamente e socialmente pela forma como falam.
O preconceito às falas dialetais deve ser enfrentado na escola para isso a escola deve acabar com o mito de que:
Existe uma única forma certa de falar, que se parece com a escrita
Que a escrita é o espelho da fala.

A questão não é falar certo ou errado e sim saber a forma de fala que deve utilizar saber coordenar o que falar e como falar. Não é preciso corrigir e sim adequar as