TRABALHO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Páginas: 7 (1519 palavras) Publicado: 10 de setembro de 2014

CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA
POLO NOVO HORIZONTE DO SUL
1ºSEMESTRE








DESAFIO PROFISSIONAL – 1º BIMESTRE

DISCIPLINAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONALHO



PROFESSOR-TUTOR EAD



NOVO HORIZONTE DO SUL/MS
JUNHO/2014


INTRODUÇÃO
 
Desafio Profissional
 
Durante todo este processo deinformatização que vem ocorrendo na escola e na sociedade em que o indivíduo está inserido, constatou-se que é necessário diversas ações realizadas em conjunto para que ocorra o aprendizado envolvendo a democratização do uso das tecnologias, mídias integradas ao dia-a-dia, ás práticas pedagógicas e ao incentivo e valorização da produção docente com capacitação dos profissionais para a áreaeducacional. Neste trabalho vamos analisar a implantação dos recursos tecnológicos, o papel do professor e suas dificuldades no uso das tecnologias nos espaços escolares e não escolares. Vamos procurar descrever o papel da escola e dos orgãos não governamentais no uso destas tecnologias, e quais atitudes podem ser tomadas para que haja uma educação de qualidade integrada ao avanço tecnológico dentro efora das escolas.



DESENVOLVIMENTO

1. PASSO 1
 
Um projeto que tem acontecido ultimamente na ONG Esperança é a utilização da Sala de Tecnologia e Multimeios que contem 30 computdores habilitados para atender estudantes da series finais do ensino funamental e ensino médio. Temos Sala de Recursos Midiáticos que tem o quadro digital e Datashow. Estas salas são utilizadas tantocom estudantes e formação profissional dos docentes. Esta sala, destinada ao uso de tecnologias na educação é ampla, nova assim é muito útil pra o enriquecimento da aprendizagem de estudantes e professores. A ONG Esperança, como é chamada, conta com apenas 30 computadores conectados a uma impressora e a internet. Os adolescentes têm acesso a estas tecnologias e a rede sem fio (Wi-Fi) mesmo estasendo bloqueada por senha, sendo assim não há impedimento que naveguem na internet nos intervalos e utilizem como apoio nos trabalhos em sala de aula, através dos seus dispositivos móveis. Estes equipamentos são utilizados pelos professores para a preparação de aulas, conferência de e-mails e pesquisas na internet.
O objetivo do projeto “Esperança com tecnologias para a educação” é mudar estarealidade. Tanto a equipe de professores, composto por profissionais de diferentes áreas, quanto os estudantes que já utilizam estes novos espaços tecnológicos destinados ao ensino e aprendizagem.
 










Ambiente/ Sala temática: LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA E MULTIMEIOS
Usuário: Estudantes anos finais do ensino fundamental e médio
Recursos Tecnológicos
Justificativa eestratégias de uso.
Objetivos
Aplicação de tecnologias assistivas
1 impressora colorida
30 computadores completos
03 televisores com DVD
01 equipamento de acesso a internet
01 multimídia com tela de projeção



Turma dividida por faixa etária e capacidade cognitiva
Promover a inclusão, o desenvolvimento e socialização de todos os indivíduos da comunidade.  
Desenvolver habilidades cognitivasde acesso a infromática.
 Aos mais jovens: aulas de informática, reforço escolar, recreação com o uso da internet, jogos, filme, etc.
 Aos docentes: formação profissional e inclusão mercado de trabalho.













PASSO 2

A ONG Esperança foi contemplada com recursos financeiros para investir em
tecnologias voltadas para a educação e capacitação docente. A diretoria precisajustificar para a instituição financiadora como serão aplicados os recursos e para fazer isto solicitou a colaboração dos professores. Recursos tecnológicos: tablets e notebooks.
Justificativa e estratégia de uso:
A capacitação de professores na área da informática é muito importante, pois os professores precisam estar atentos as mudanças que acontecem na nossa sociedade...
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