trabalho de grupo pluralidade na escola

UNIP INTERATIVA

TRABALHO EM GRUPO – TG

ALUNOS:
MARCIA LUDTKE SOARES- RA 1105217
JUNIOR VIEIRA ARAGÃO –RA 1130582
PATRICIA DE SOUSA MARQUES- RA 1110109
ROSANA MOREIRA MENDES -RA 1110677
NELCI DE FATIMA R. GLANZEL- RA 1111327

POLO:
PIMENTA BUENO
2013
A PLURALIDADE NA ESCOLA

No contexto da multiplicidade de indivíduos, de diferentes culturas, praticas e ações sociais, padrões, crenças, comportamentos, valores e regras morais, que preenchem a sociedade, podem se ter base da pluralidade do Brasil e do Mundo, estando assim presentes em todo ambiente social ou espaço físico, pois cada espaço que abrigue cidadãos abriga a diversidade, e isso não é diferente na escola, um local de ideal comum, a educação como um todo, mas que recebe indivíduos tão diferentes, e consequentemente com necessidades diferentes.
Com base na diversidade observada também dentro das escolas, é evidente de que se precise de uma educação que abranja todas as diferentes necessidades existentes em seus alunos, a escola é chamada a lidar com a pluralidade para que determine uma qualidade igualitária e respeito garantido a todos. Na educação a escola é a instituição responsável por educar e cuidar de cada aluno, juntamente com as famílias e a sociedade, mesmo que sejam todos diferentes, pois, a instituição de ensino, todos os seus formadores, equipe gestora e principalmente o professor como mediador do processo ensino-aprendizagem, devem garantir a todos os seus alunos, uma qualidade na educação, baseada nas diversidades existentes neste espaço, que trabalhem juntamente com o currículo escolar, acomodando os diferentes estilos e ritmos de aprendizagem, onde sejam valorizados todos os tipos de bagagem de conhecimento de seus alunos, garantindo o direito de acesso a informação e o direito de expressão e opinião, sem interferências, além de apoio e acompanhamento, fazendo dos momentos de trabalho com a diversidade, um período de trocas,