Trabalho de fichamento sobre o livro: A pesquisa como atividade acadêmica

Fichamento

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2. SCHNEIDER, Laíno Alberto. A pesquisa como atividade acadêmica. In: JOHANN, Jorge Renato. Introdução ao método científico: conteúdo e forma do conhecimento. 2ª Ed. Canoas: ULBRA, 1997. p.55-67.

Destaques
Página
Destaques conforme o referente (ou citações)
Considerações (Comentários, reflexões).
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Ser acadêmico não é receber um conhecimento pronto. É discussão e análise do que é o conhecimento. O aluno é alguém em condições de discutir dentro dos mais variados assuntos. (SCHNEIDER, 1997, p.60)
Que o aluno não deve somente aceitar o que é dado em sala de aula, ele necessita pesquisar, discutir e aumentar o seu conhecimento.
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Não se faz pesquisa só em função de leitura ou estudo, mas sim com propósito de resolver alguma dificuldade. Portanto o ato de pesquisar deve remeter a um fim. (SCHNEIDER, 1997, p.55)
O projeto de pesquisa não é feito por acaso, é feito com um foco, uma área que será atingida, deve se pesquisar para solucionar um determinado “problema”.
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O professor deve mostrar e dar o aluno a oportunidade de produzir o conhecimento. É neste momento que nasce o papel do pesquisador. (SCHNEIDER, 1997, p.58).
O auxilio do professor é essencial para que o aluno desenvolva o interesse pela pesquisa, pois ele é o mestre que esta ensinando, deve incentivar o aluno a pesquisar.
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A pesquisa bibliográfica apresenta uma importância fundamental dentro das atividades acadêmicas. Por ser o tipo mais frequente representa uma dimensão extremamente importante. Ela procura explicar e responder problemas dentro de uma dimensão teórica. (SCHNEIDER, 1997, p.60).
Um projeto não será realizado apenas com a pesquisa de campo, pois é necessária a leitura de artigos e texto relacionados com o assunto, estudando e desenvolvendo seu conhecimento na área.
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Não há pesquisa sem planejamento e organização. É em razão disso que o projeto de pesquisa é condicionalmente indispensável. Assim como o próprio nome já enseja, a pesquisa, antes