Trabalho de didática

INTRODUÇÃO

O propósito desta atividade é de tornar o conteúdo mais simples e profundo, tendo a certeza de avanço da aprendizagem e capacidade de manter os resultados positivos.. O sistema pedagógico tem em sua prática o direcionar a formação da criança de maneira que venha a possibilitar a construção de sua identidade e autonomia, também oferece condições para o conhecimento e descobertas que permitem as crianças experimentarem sentimentos, assimilarem e compreenderem os valores para uma boa convivência social.. É importante o entendimento de alguns aspectos de seu desenvolvimento e de como eles interferem em seu aprendizado. É necessário conscientizar, principalmente da importância da atividade. A criança, como no processo de aprendizado, tem em papel ativo e responsável pela aquisição de conhecimento. Atividades espontâneas, o exercício da criatividade e da autonomia e também os próprios erros merecem destaque durante o trabalho. Neste momento o professor entra em cena com estímulos adequados para o aprendizado ser completo no entendimento. Além disso, destaca-se a importância dos sistemas de representação simbólicas na compreensão do aprimoramento da compreensão e aprendizagem. Vygotsky enfatiza a “linguagem” defendendo que o desenvolvimento do pensamento é um processo pelo qual o sujeito transforma e é transformado pela realidade física, social e cultural em que se encontra.

A MATEMÁTICA DO DIA-A-DIA As atividades propostas buscam a inserção do aluno no universo da linguagem da matemática. Para conhecer, entender e trabalhar com a matemática, pó aluno é envolvido por idéias, símbolos, conceitos e representações, e sua participação é requisitada tanto individual quanto coletivamente. Um dos pontos relevantes neste encaminhamento é considerar a bagagem que o aluno traz. São abordados os conceitos da realidade, dá-se oportunidade a ele de adquirir novos conhecimentos o que possibilita a flexibilidade, questionamento, avaliação do pensamento. O uso de jogos