Trabalho De Did Tica

A Didática expressa uma prática pedagógica que decorre da relação básica entre professor e aluno num momento histórico determinado. Reconhecendo a Didática como Ciência que é, sendo pesquisa e também uso de técnicas de ensino, deve-se conceber a ideia de sua importância na contribuição para a formação do cidadão desde a educação básica, até o ensino superior. Entre as várias abordagens didáticas a teoria e a prática são objetos do ensino com ênfase na história do pensamento pedagógico brasileiro e na formação acadêmica.
A sequência didática é a previsão de conteúdo de um conjunto de aulas e o projeto um trabalho mais longo e complexo, que exige esforço e determinação. Os impactos do processo de ensino-aprendizagem, em grande medida, dependem não só da seleção de conteúdos, organização e sistematização didática do trabalho, mas da relação de proximidade e empatia construída entre professores e alunos,para que possam desenvolver um trabalho junto de acordo com as necessidades de ambos. O ensino e aprendizagem de seu aluno deve ser pleno e claro dentro de suas limitações, que possa ampliar seus conhecimentos a partir do novo que é lhe ofertado.
O professor é o responsável pelo sucesso ou fracasso de suas aulas, cabe a ele estar sempre em busca do novo, fazer a diferença em suas aulas, causando encantamento em seus alunos, visando a excelência do ensinar e do aprender.
O planejamento escolar é um processo de racionalização, organização e coordenação da atividade do professor, que articula o que acontece dentro da escola com o contexto em que ela se insere. Trata-se de um processo de reflexão crítica a respeito das ações e opções ao alcance do professor. Por isso a idéia de planejar precisa estar sempre presente e fazer parte de todas as atividades — senão prevalecerão rumos estabelecidos em contextos estranhos à escola e/ou ao professor.
Vale lembrar que nenhum Planejamento deve ser uma camisa-de-força para o professor. Existem situações da vida dos alunos, da