trabalho de conclusão

Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão – Região Sul

Ensino e extensão universitária e suas relações interdisciplinares com o desenho técnico
Patricia Marasca Fucks
(Universidade Federal Fronteira Sul - Campus Cerro Largo - RS - [e-mail])

Valéria Ortaça Portela
(Universidade Federal Fronteira Sul - Campus Cerro Largo - RS - [e-mail])

Fabio José Andres Schneider
(Universidade Federal Fronteira Sul - Campus Cerro Largo - RS - [e-mail])

Eixo temático: Conhecimento Interdisciplinar
1. Introdução
O artigo busca discutir a questão da interdisciplinaridade, no que se refere à forma como se aprende, e elucidar de que maneira ela está presente nas atividades desenvolvidas nos projetos de extensão universitária em “Desenho assistido por computador” e de ensino “Monitoria em desenho técnico”.
A interdisciplinaridade é uma preocupação atual que se coloca à atuação docente também no ensino superior, constituindo-se um desafio a ser repensado a partir do estabelecimento de algumas pontes entre as várias áreas do conhecimento com as quais seja possível dialogar. Há que se desenvolver estratégias, recorrer à memória e fazer, como indica Fazenda (2002), uma metamorfose de metodologias já consagradas ou pouco exploradas, para promover o encontro com o novo.
Para tanto, o artigo pretende mostrar de que forma a experiência desenvolvida nos dois projetos, de monitoria e de extensão universitária, podem complementar-se a partir de atividades interdisciplinares, abordando-se a interdisciplinaridade não como uma categoria de conhecimento, mas de ação, conforme sugere Fazenda (2002). Dessa forma, buscou-se refletir sobre como melhorar as práticas no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de desenho técnico da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Cerro Largo.
O projeto de extensão busca instrumentalizar os alunos para que aprendam a