TRABALHO DE CONCLUSÃO

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS LÚDICAS NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM.

VENÂNCIO AIRES
2012
IDENTIFICAÇÃO:
Nome: Ângela Maria Marth. RU 599141.
Polo: Venâncio Aires – RS.
Tutora responsável: Liége M. H. O. Martins.
Estado: Rio Grande do Sul.

TEMA:
A importância das brincadeiras lúdicas na construção da aprendizagem.

PROBLEMA:
Por que as brincadeiras lúdicas são importantes para a construção da aprendizagem das crianças na faixa etária dos 5 aos 6 anos de idade em uma Escola de Educação Infantil no Município de Venâncio Aires?

OBJETIVO GERAL:
Identificar como as brincadeiras lúdicas proporcionam a aprendizagem na faixa etária dos 5 aos 6 anos de idade, em uma Escola de Educação Infantil no Município de Venâncio Aires.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Observar quais as brincadeiras mais vivenciadas pelas crianças.
Identificar quais espaços preferidos pelas crianças para a realização das brincadeiras.
Analisar a contribuição dessas brincadeiras na construção da aprendizagem das crianças nesta faixa etária.

JUSTIFICATIVA:
Este trabalho tem como objetivo analisar a importância das brincadeiras lúdicas na construção da aprendizagem, com crianças na faixa etária dos 5 aos 6 anos de idade.
Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998, p.27):
A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não brincar”. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica. Isto quer dizer que é preciso haver consciência da diferença existente entre a brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu conteúdo para realizar-se. Nesse sentido, para brincar é preciso apropriar-se de elementos da realidade imediata de tal forma a atribuir-lhes novos significados. Essa peculiaridade da brincadeira ocorre por meio da articulação