Trabalho de conclusão de curso

PROJETO TCC

Educar na Diversidade
Autismo infantil
7º semestre

Educar na Diversidade
AUTISMO INFANTIL
ALUNA:
Regiane Pereira Calumbi

PROJETO

TCC

Educar na Diversidade

7º SEMESTRE

ALUNA:
Regiane Pereira Calumbi

Tema:
Educar na Diversidade
Autismo infantil

JUSTIFICATIVA
Em 1.943,o autismo foi conceituado pela primeira vez por Leo Kanner, como uma da linha das psicoses caracterizada por isolamento extremo,alterações de linguagem representadas pela ausência de finalidade comunicativa,rituais do tipo obsessivo com tendência a mesmice e movimentos estereotipados.A doença tinha suas origens em problemas das primeiras relações afetivas entre mãe e filho,que comprometiam o contato social.Hoje, essa doença é definida como um conjunto de sintomas de base orgânica,como implicações neurológicas e genéticas.Atualmente,o autismo é uma área de intenso interesse, em que diferentes estudos se estabelecem e promovem desde alterações conceituais até modificações terapêuticas de fundamental importância.

Problema
As características que indicam transtornos globais do desenvolvimento em crianças aparecem principalmente na fase dos relacionamentos sócias.
Os sintomas presentes nas crianças autistas são identificáveis como, por exemplo,quando preferem estar só ,não formam relações pessoais intimas, não abraça, evita contato no olho, resiste a mudanças, é excessivamente presa a objetos familiares e repete continuamente certos gestos e rituais, começa falar mais tarde,podem usar o idioma de modo estranho ou pode não conseguir usá-la,pode não querer não pode ou não querer falar nada.
A criança autista tem dificuldade em se relacionar com outros indivíduos.Assim,mantém-se distante,evita o contato visual,demonstra falta de interesse pelas pessoas e não procura conforto quando se machuca.O autista tem dificuldade em ajustar seu comportamento ao contexto e não consegue reconhecer ou responder adequadamente as emoções dos demais.
A dificuldade da