Trabalho De Competencias Profissionais Pedagogicas

611 palavras 3 páginas
Faculdade Anhanguera de Taboão da serra

Curso: Pedagogia - 6°semestre

6° A Noturno

Disciplina: Competências Profissionais Pedagógicas

Tutor: Aleksandro Wesley Ferreira de Azevedo

Nome e RA
Silvia Rosana Delfino Alexandre ..........................RA 3817672051

TABOÃO DA SERRA
2014

Aspectos relevantes sobre o desenvolvimento da oralidade da criança.

Estão presentes no cotidiano a oralidade a escrita e a leitura, um contribuiu com a outra.Então uma das tarefas da escola é fazer com que o aluno conheça e domine as múltiplas funções da linguagem, que tem por objetivo a ação da comunicação entre as pessoas.
A oralidade é trabalhada no teatro de fantoches, nas construções de histórias , nos recontos pois com essas atividades as crianças vão contar e escreverem as histórias de seus jeitos.
As crianças também podem elaborar uma lista de personagens com as quais se identificam na história.
O professor tem um papel fundamental no desenvolvimento da oralidade das crianças e é quem vai incentivar na comunicação da mesma através do dialogo entre educando e educador.

Análise sobre a formação do leitor e do escritor.
O nosso aprendizado começa de vermos outro lendo e escrevendo, e nesse processo o professor tem papel fundamental. Quando o educando observa o educador lendo com gosto interagindo com a leitura surge no educando a curiosidade em procurar também a leitura seja ela qual for , livros, jornais, revista.
Na formação do leitor e do escritor é necessário saber selecionar o gênero no qual seu texto se realiza e fazer escolhas necessárias para atender a seus objetivos e situações propostas.
Assim o escritor que vai escrever uma carta precisa levar em consideração o texto em função do seu objetivo e do leitor a quem se destina, observa as características especificas do gênero, faz um breve resumo, toma nota e estuda assuntos após uma exposição oral e expressa por escrito seus sentimentos, experiências ou opiniões.

Relevância do papel do professor no

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